El centro no es un lugar
Es una historia en construcción
Un proyecto colaborativo que conecta historias locales con desafíos globales a través de narrativas transmedia
¿Qué es el centro?
2014
Nace El Centro Bogotá, creado por Alejandro Ángel-Torres, como documental interactivo y colaborativo.
2015–2018
Expansión académica y comunitaria a El Centro Bogotá Corredor Cultural.
2018–2020
El CentroLatinoamérica. Documental transmedia colectivo, nuevas ciudades y narrativas.
2023–2024
El Centro Iberoamérica (BCN/BOG/CDMX). Piloto interuniversitario.
2025 +
Evolución hacia un proyecto transmedia colaborativo abierto
Es un proyecto de creación colaborativa, investigación e innovación educativa que explora los desafíos sociales y ambientales de los centros urbanos. Mediante narrativas de no ficción, conecta las realidades locales con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
Narrativas que se expanden
Las historias se construyen a través de múltiples formatos y plataformas. Vídeos, podcasts, fotografías, revistas, contenidos digitales y muchos más, aportan distintas perspectivas que se complementan para crear relatos colectivos.
Historias locales, desafíos globales
Los centros urbanos se convierten en espacios de investigación sobre la desigualdad, la diversidad, la sostenibilidad y los derechos humanos. El proyecto invita a comprender cómo los desafíos cotidianos se relacionan con los ODS y la justicia global.
Metodología: Aprender a través de retos
El Centro aplica el Aprendizaje Basado en Retos (ABR). A partir de desafíos reales vinculados a los ODS, los equipos investigan su entorno, diseñan soluciones comunicativas y crean narrativas transmedia de no ficción que promueven la reflexión crítica y la transformación social.
Múltiples formas de contar la ciudad
Podcast / Vídeo / Fotografía / Redes / VR / IA
Un proyecto abierto y colaborativo
El Centro conecta a estudiantes, docentes, profesionales de la comunicación y comunidades para investigar, crear y difundir historias con impacto social. Su metodología y recursos abiertos permiten llevar la experiencia a nuevos contextos educativos y territorios.
